——刘国繁谈校园文化建设与创新
校园文化是什么？是置身其中的风景、建筑，是在这片土地上自由呼吸、突破创新的师生，是一所大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉……美丽的四月，湖工的校园里万木复苏，绿意盎然，暗香浮动，生机盎然。“让更多的湖工人爱上湖工”、“ 使我们广大的师生对我们湖工校园文化有认同感和获得感，使大家能够自动地成为我们校园文化的建设者和传承者。” 4月7日，一场春雨过后，在湖工美丽的校园里，校长刘国繁接受校园新闻网访谈，诠释他对校园文化的理解与追求。
访谈地点：知行广场
访谈人：刘国繁 访谈记者：熊龙英
访谈时间：2016年4月7日
问题一：以木鱼湖湿地公园的建成和投入使用为标志，我校又新增了一处美丽的地标。在您看来，像木鱼湖湿地公园这样的地标式景观，对于我校校园文化积淀将起到怎样的作用？
答：木鱼湖湿地公园是“校地共建”的一个重要成果，公园的建成，对湘潭市的城市环境和学校的校园环境有重要的影响,为学校的师生和市民提供了一个很好的学习和休闲的环境，这对于学校的校园环境提升有很重要的作用。同时，学校环境的提升，会使我们湖工人更爱湖工。而“让更多的湖工人爱上湖工”，就是我们校园文化建设的一个目标。
4月7日，校长刘国繁在知行广场接受访谈
问题二：清华大学原校长梅贻琦说：“大学者，非大楼也，乃大师之谓也。”这句话我们可以理解为，要成就一所学校，“人”才是关键因素。就我校而言，您所期待的“大楼”和“大师”之间是一种怎样的关系呢？
答：大师与大楼孰轻孰重是显而易见的，肯定是大师重于大楼。大师对一个学校起着很重要的作用，有一流的大师才能教育出一流的学生，才能出一流的成果，才能对社会进步产生重大的推动作用。众所周知，世界名校之所以成为世界名校，就是因为他有享誉全球的大师，产生了世界一流的成果。学校一直很重视师资队伍的建设，我们非常重视引进、培养高水平、高学历人才，也十分重视引导教师潜心进行学术研究，营造良好的学术氛围，希望我们能够出更多的大师。
另一方面，必要的大楼建设也是十分重要的，大楼是学生学习的场所，也是大师们从事学术研究的场所，学校这么多年以来在重视师资队伍建设的同时也重视大楼的建设，学校也将持续地为师生提供更好的工作和学习的条件。
问题三：我们从各种场合感觉到，全校师生对于校园文化、对学校内涵发展寄予越来越大的期待，“十三五”期间，我校在校园文化建设方面将有一系列的举措，能否谈谈您对这些举措的思考和期待？
答：“十三五”应该是学校内涵发展的一个重要时期，校园文化建设也要注重内涵发展。在校园文化建设的举措方面，我认为：一是要强化校园文化的品牌和精品意识，要好好地总结我们学校办学六十多年来的文化建设所取得的成绩，要挖掘亮点，培育出具有湖工特色的品牌和精品；二是要强化、营造鼓舞人的文化氛围，因为文化建设的最终目标就是要影响学生，熏陶学生，我们应该在精神和物质的层面全方位进行考虑，来营造一个好的氛围，以此来熏陶和感化师生，教育人于无声之中；三是要强化校园文化的宣传与传承，校园文化会影响我们每一个湖工人，但是也要靠我们湖工人来建设和传承，我们一定要好好地挖掘我们湖工文化的精髓，宣传我们的文化，使我们广大的师生对我们湖工校园文化有认同感和获得感，使大家能够自动地成为我们校园文化的建设者和传承者。
至于期待，我希望通过校园文化建设使我们的校园更加美丽，使我们的校风、教风、学风更加优良，使我们的师生更加凝心聚力，也使我们建成高水平工程应用型大学的目标早日实现。
问题四：对于一所学校而言，校园文化可以是一种精神，是一种制度，是一种环境，还可以是一种产品。那么具体到我校，请您谈谈您对湖工校园文化建设内核的理解。
答：有人说校园是一个“染缸”，我赞同这种说法，这个染缸里面的染料就是校园文化，因为校园文化是要能够起到教育学生，引导学生的作用。那么对于我们湖工的校园文化而言，我认为其内核就是湖工精神。我们的校园文化建设就是要凝炼湖工精神，讲好湖工故事，用湖工自己的故事教育湖工人。我们要发扬“锲而不舍，敢为人先”的坚持与担当，要保持我们不事张扬、踏实做事的宁静与务实。
问题五：在毕业典礼上，您曾经饱含深情又语重心长地寄语广大毕业生们。面对每一位湖工学子，作为校长，能否谈谈您对他们的期待？
答：大学生活是人生不可重复的经历，我们每一位在校学生都要珍惜大学的宝贵时光和宝贵精力。学习是学生的天职，学生不仅要学习知识提高能力，更重要的还要学会做人，锤炼健康的品德。
我希望我们的学生要怀揣梦想，敢于创新，要坚持不懈。梦想是我们每一个人成功的动力源，坚持是我们成功的垫脚石，创新是我们成功的加速器。
我祝愿我们的每一位毕业生事业有成，生活幸福，母校时刻关注他们，母校以他们为荣。母校欢迎他们常回来看看。
